Уроки с православным компонентом

Группа учителей Православной гимназии побывала в Москве на 32-х Образовательных Рождественских чтениях. По результатам поездки была организована встреча с коллегами, после которой решили провести методический день по теме интегрирование православного компонента в общеобразовательную программу учебных предметов.

Методический день состоялся 20 февраля и включил в себя три открытых урока. Их провели Копейчук Наталья Петровна, Утешева Надежда Дмитриевна и Туркина Анна Васильевна.

В качестве гостей на занятиях присутствовали представители администрации школы и учителя, воспитатели. Каждый урок отличался оригинальными методическими находками. Эти находки учителя с удовольствием позаимствуют друг у друга, чтобы уроки стали ещё более интересными для школьников. Было в этих занятиях и нечто общее, объединяющее: доброжелательность в общении педагогов с детьми и творческий подход специалистов к любой деятельности.

Наталья Петровна Копейчук, к примеру, проводила урок русского языка во 2-м классе по теме «Части речи. Обобщение». Ребята не только записывали под диктовку стихотворение Т. Дашкевич «В дороге», но и анализировали поступки героев с христианской точки зрения, обсуждали такие понятия, как доброта, чуткость, грех, записывали в тетрадь, рассуждали о том, какие добрые дела может совершить ребенок для родителей, а какие — для незнакомого человека (уступить место в автобусе, например, как герой стихотворения), и вообще легко ли заставить себя совершить хороший поступок. Дети слаженно работали в командах и были в восторге от такого урока Доброты».

Два других занятия прошли также на большом позитиве.

Матвей Паничев, 5 класс «На нашем открытом уроке присутствовали: Виталий Владимирович, отец Евлогий, Александр Викторович, Ольга Станиславовна, Светлана Алексеевна.

Анна Васильевна задала нам по координатам определить страны. Это оказались Япония, Китай, Кипр, Турция. И я сразу высказал предположение, что эти страны связаны с известными православными святыми – Николаем Мирликийским, Николаем Японским, Иоанном Шанхайским, Спиридоном Тримифунтским. И оказался прав!

Мы работали по командам, у каждой были свои задания, в том числе — составить из разрезанных абзацев житие святого и кратко рассказать.
На уроке было все интересно и необычно, так как о православных святых и о христианских добродетелях нам привычнее рассуждать на уроках Священной истории, литературы… А здесь- география!
Очень понравился и запомнился урок!»

Екатерина Абабкова, 9 класс: «Я чувствовала волнение нашего любимого учителя перед началом урока, взяла её за руку, она успокоилась, и всё прошло замечательно!

Надежда Дмитриевна подготовила прекрасный урок литературы, посвященный православным мотивам в творчестве Лермонтова. Мы анализировали два стихотворения «Молитва» и «Ангел», разгадывали кроссворды. Интересно было узнавать удивительные факты из жизни М.Ю. Лермонтова, связанные с православной верой.

Также нам были выданы рабочие листы, куда мы по ходу занятия записывали важные мысли, проверяли себя и друг друга, в итоге каждый получил за урок оценку и остался доволен!
Спасибо Надежде Дмитриевне за интересный урок!»

Если обратиться к истории, то фактически впервые сформировал православный компонент гимназического обучения М.В Ломоносов, а известный педагог К.Д Ушинский полагал веру христианскую и русские православные культурно-исторические традиции залогом правильного воспитания школьников как свободных и ответственных граждан России.

Отрадно, что современное образование возвращается к этим традициям. А наша православная гимназия уже имеют наработки в этой области и готова делиться опытом со всеми желающими.